Tuesday, January 24, 2012

Skade pedagogisk kutt undertegnet i loven av Dick Cheney

Finansiering for høyskole utdanning er en kritisk blindgate i USA. Den største noensinne kutt i American educational finansiering ble vedtatt i desember 2006, undertegnet i å være av ingen andre enn visepresident Dick Cheney. Disse var historisk kutt--til melodien av ca 20 milliarder dollar vil bli rullet ut i løpet av 3 år--med de største slagene til lavere inntekt studenter og familier. Nedskjæringene begynte å ta effekt i juli 2006.


På et tidspunkt når gasspriser er astronomically høy, sysselsetting priser er ustabil og tuitions raskt økende, disse økonomisk støtte kutt vil bare fraråde fortjenstfull lavere inntekt elever og deres familier fra å forfølge college. Nedskjæringene fallende hovedsakelig på federally finansiert campus arbeid studie programmer, som studenter ofte avhengige av for å betale for bøker og andre utgifter, og offentlige tilskudd som krever ingen tilbakebetaling. Mange familier, er avhengige av bankens utlån bygge bro over gapet mellom føderal og statlig økonomisk støtte, men med de nye kuttene banker vil ikke lenger ha nytte av regjeringen gitt subsidier. I stedet vil elevene og familier bære brunt av tilskuddet kutt i form av forbedret bankgebyr, for eksempel program- og opprinnelse avgifter. Renter og fast rente konsolidering lån vil ikke lenger være optimal valgene de var tidligere.


Enda mer fornærmende er at midler som er frigjort fra utdanning og økonomisk støtte programmer vil bli brukt til skattelettelser for toppen 2% av våre landets rikeste borgere.


Dette landet kan ikke bære vekten av en betydelig nedgang i antall utdannet borgere. For at du skal kunne konkurrere på global basis, må vi studenter som er godt kyndig i realfag og ingeniørutdanning. Vi trenger studenter som er i stand til å være lærere i fremmedspråk. Vi trenger folk som er informert og sterk nok til å stemme sine egne meninger mot en regjering som prøver å squelch svært folk som en dag kjører landet og undervise sine borgere.

No comments:

Post a Comment